МРТ показывает, что спинной мозг способен обучаться самостоятельно

Спинной мозг обучается моторным функциям самостоятельно, независимо от головного мозга. Такой вывод сделали специалисты из Университета Монреаля (University of Montreal), Квебек, Канада. Результаты исследования, проведенного д-ром Шахабеддином Вахдатом (Shahabeddin Vahdat), д-ром Овидуи Лунгу (Ovidui Lungu) и руководителем исследования Жюльеном Дойоном (Julien Doyon) открывают новые возможности для реабилитации после травм спинного мозга. Об этом сообщает издание Medical News Today со ссылкой на журнал PLOS Biology.

Обучение сложным двигательным задачам, таким как печатание вслепую или игра на фортепиано, вызывает изменения в головном мозге, которые можно визуализировать с помощью магнитно-резонансной томографии (МРТ). Во время обучения сенсорная информация и моторные команды проходят через спинной мозг. Однако до сегодняшнего дня существовала сложность одновременного выполнения МРТ на головном и спинном мозге. Таким образом, было трудно определить, зависят ли изменения в спинном мозге в процессе обучения от головного мозга, или они возникают самостоятельно. Это препятствие было преодолено благодаря использованию томографа мощностью 3 Тесла с расширенной областью сканирования, что позволило изучить одновременно головной мозг и спинной мозг в шейном отделе позвоночника, через который проходят нервные сигналы к мышцам рук. Проведя обследование пациентов, выполнявших сложные двигательные задачи, связанные с нажатиями пальцами, исследователи обнаружили, что изменения кровотока в спинном мозге не зависят от кровотока в областях головного мозга, участвующих в данном процессе.

Результаты исследования показывают, что спинной мозг играет активную роль на самых ранних стадиях обучения двигательным функциям. Ближайшие исследования должны подтвердить, что изменения, наблюдаемые в спинном мозге, сохраняются в течение длительного времени, и обобщаются на последующих этапах обучения двигательным навыкам.

Открытие самостоятельной роли спинного мозга в процессе обучения открывает новые перспективы для переучивания моторным функциям после травм спинного мозга с нарушением связи между головным и спинным мозгом. Самостоятельные возможности спинного мозга представляют предмет изучения ученых в ряде ведущих научно-исследовательских центров мира, поскольку это направление имеет особую актуальность для реабилитации после спинальных и черепно-мозговых травм.